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戻ってクサビを受け、落としたボールをゴール前に配球してもらいシュートする。言葉にすると専門的な練習のようですが、こどもにとっては単純にターンしてシュートする練習のつもりでした。

こどもは、後方からゴールに向かって出されたボールに対して、最初は真っ直ぐ走っていました。

スピードや方向をわざと変えて配球されるボールに、ゴール前で行き詰まりボールが来るのを待っていたり、予期せぬ方向からくるボールに反応できなかったりと、苦労していました。

自分のイメージ通りにボールをうける事ができないので、何かを考えている様子でした。

「なんで？」と一言問うと「ボールがみえないから」という応え。
「どうすればいいんだ？」と尋ねると、首を後に振りボールを見ながら、それでも真っ直ぐに走っていました。

これでは、肝心のゴールを観ることができません。案の定、無人のゴールに設定されたゲートをボールが通過する事はありませんでした。

暫くすると、サッカーノートに書いたように、「ふくらみながら全体を観て、ボールをうける」を行っていました。

だけど、この時点では自分が問題を解決している事には気づいていません。

「すごいな、今何やった？」と言ってあげると、間を置いて「！」の表情。
「ぜんぶみた」「どうやって？」「ふくらみながら走った！」
（「ふくらみながら」なんて言葉いつ覚えたんだ？）

ふくらみながら走る事で、全体を観て、ボールをうけるスペースを作り出し、ボールをうけるタイミングを調整する。

教えようとしても、なかなか教えられない事です。
覚えようとしても、覚えられない技術です。

また、教えられた事や覚えた事は、身に付きにくく忘れやすいものです。

「秘密にしておきたかったのにな」って言ったら、「ぜったいにわすれない。ノートに書いておく」って、 家に帰るなり机に向かい、大きな字で書いていました。