2010.03.13のさっかーのーとから
- 3月13日土曜日
-
今日意識する事
- シュートを決めるため工夫して打つ
-
今日チャレンジする事
- とられないようにボールを運ぶ
-
今日できた事
- パス
- とられたらとりかえしてた
理由
- パスコースとパスをもらえる人を見つけてたから
- 次の得点のチャンスを作るため
- 体の入れ方がうまかったから
-
今日できなかった事
- あまりせめなかった
理由
- ディフェンスばっかりしてたから
直すには
- ディフェンスをたくさんしててもいいけど、せめられる時はせめる
今日意識する事
今日チャレンジする事
今日できた事
理由
今日できなかった事
理由
直すには
今日意識する事
今日チャレンジする事
今日チャレンジできた事
理由
今日チャレンジできなかった事
理由
直すには
これは、YOMIURI ONLINE(読売新聞)の2007年1月4日付けの記事(www.yomiuri.co.jp/science/news/20070104i401.htm)ですが、リンク先が削除されてしまったようなので、以下に引用させて頂きました。
今日意識する事
今日チャレンジする事
今日できなかった事
理由
直すには
今日意識する事
今日チャレンジできなかった事
理由
直すには
今日チャレンジできた事
理由
積極的な判断
今日意識する事
今日できなかった事
理由
直すには
今日意識する事
今日できなかった事
理由
直すには
今日意識する事
今日できなかった事
理由
直すには
今日できた事
理由
判断を早くするためには
動きを早くするには
今日意識すること
今日できた事
理由
今日できなかった事
理由
直すには
サイドの選手にポジショニングを教える時、「開いて(ボールを)もらえ」って指示をする。
そして、あとから「どうして開くのか?」を考えさせるのかな?
試合中に、「どうして?」を考えることができるかな?
ハーフタイムに?試合終了後に考えればいいのかな?
試合中、ベンチから手短かな指示を出して、選手のポジショニングを修正したいと考えたなら、こんな方法もあるんだろうな。
だけど、この選手をセンターで起用する時には、また別の言い方をしてあげるのかな?
その時は、なんて言うんだろう?
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