2006年11月06日

教え合う

先週末の連休は、甥っ子の試合を観戦して、一緒に練習をしてきました。

リフティングが苦手だというので、一時間以上みっちり練習をしましたが、
コツを掴み連続できる回数が増えると、みるみる記録が伸びました。

「コツ」といっても別に大した事じゃありません。
自分と他人とをお互いに比較して、自分に無いところを見つけただけの事です。

で、リフティングが苦手だった甥っ子が、
僕やこどものリフティングを観察して、何を見つけたのか、
何に気づいたのかというと…

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2006年11月02日

2006.11.02のさっかーのーとから

十一月二日木曜日雨

うまかったことは、あいてがボールをけってもすぐボールをとった。

アシストをした。

きょうはコーチにも、なかまにもほめられた。

じぶんとやくそくしたことは、しゅーとをうちにいく。
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2006年10月23日

2006.10.22のさっかーのーとから

10月22日(日曜日)晴れ

話を聞いてても止まらない。

近いのに強くけらない。

シュートがもう少しではいりそう。

まちがえたらやり直す。
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2006年09月28日

2006.09.28のさっかーのーとから

9月28日(木曜日)天気(はれ)あつい

うまかったのは、しゅーと
しゅーとできないところからしゅーとをしてはいった。

へただったところは、なかまのうしろにいてぱすっていったところ。
なかまのうしろでぱすっていわないようにするには、
なかまからみえるところにいく。
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2006年09月21日

2006.09.21のさっかーのーとから

9月21日木曜日(はれ)

ボールは人にむけてけらない。

きょううまかったのはキーパー
しゅーとされちゃったけどがんばった。

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2006年09月17日

2006.09.16のさっかーのーとから

9月16日5:36(はれ)土曜日

小さい子におしえるときに1点いれさせてあげる。

あいてがぼーるをもっているときは、しゅーとするためにあいてからぼーるをとる。
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2006年09月16日

2006.09.16の練習メニューから

KEYWORD: 同時に観る

1. Stretching & Warming Up
  ○ブラジル体操
  ○TwistPass Overhead Pass
給水
2. Inside kick
  ○レシーブしたボールをTooTapping[DoubleTouch、その場Scissors、BackStep]
  ○InsideKick ワンタッチ[右(左)方向に動いたら、左(右)側の脚で]
  ○InsideKick ツータッチ[右(左)方向に動いたら、左(右)側の脚で]
  ○Wedge Control~InsideKick
給水
3. Dribble~kick
  ○二人でドリブル
  ○シャドー・ドリブル
  ○ドリブル~ボール交換
  ○(スペースへのパス)~パス~ダッシュ~ドリブル
給水
4. VolleyKick
  ○トスされたボールをインサイドで
  ○トスされたボールをインステップで
  ○トスされたボールをWedge Controlしてパス
  ○トスしたボールを動きながら、自分で判断したControl
給水
5. Coordination~Shot
  ○Backstep~(球出し)~Dash~shot
  ○(球出し)~Ladder~Dash~shot
  ○(球出し)~Hurdle~Dash~shot
給水
6. 1 vs. 1
給水
+ミニゲーム
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2006年08月25日

独り占め

サッカースクールが始まる前の時間はいつも、コーチにシュートを蹴ってもらって、こどもはゴールを守って遊んでいる。

「GKが好きなの?」と、スクール仲間のおとうさんに聞かれた事があるけど、おそらくゴールキーパーが好きな訳ではないと僕は思う。

ゲームの時、順番でGKをする約束で、自分がGKをする順番の時でも、おとなしくゴール前に居た試しなど無く、

「GKも攻撃して良いんだぞ」と言ってくれたコーチの言葉を丸飲みして、いつもフィールドプレイヤーと一緒にプレイしているぐらいだから...

「ピンチの時には誰よりも速くゴールを守りに戻らないとね」って言われた事も、忘れてはいないようだけど、

ボールに触りたい、ボールを持っていたい、シュートしたい

この気持ちは、誰にも負けないんだろうな。

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2006年08月24日

2006.08.24のさっかーのーとから

8月24日木曜日はれ

もうちょっとシュートをせいかくにうつ。

ターンが早かった、だからおとうさんにほめられた。

早くどりぶるした。
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2006年07月20日

木曜日はサッカースクールで、土曜日は親子で球蹴り。

こどもにとってはどちらも同じサッカー。
だけど、どちらも同じって訳じゃないから、
それぞれの目的をはっきりとこどもに伝えている。
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